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蹲完安徽3所中小学的物联网试点,我没看见科幻片,只看见作业本上的红勾

上周三在六安路小学的走廊里,我差点被一个亮着蓝光的小盒子绊个跟头。那东西就嵌在教室门口的墙根下,离地面才30公分,冷不丁真容易踩上去。我正揉着磕疼的脚踝,旁边出来个收作业的小姑娘,把摞得整整齐齐的练习册往盒子的开口里一放,按了下旁边的按钮,就蹦蹦跳跳回教室了。整个过程不到20秒。

这就是我这次跑了合肥、淮南3所做物联网试点的中小学,见到的第一个真正落地的设备。不是校门口刷脸就能播报“某某同学已入校”的炫技大屏,不是能生成几十页学情报告的智能分析平台,就是个安在墙根下、帮老师收作业的小盒子。

别吹“万物互联”,它首先是个帮老师省时间的工具

之前我对物联网进校园的印象,说实在的,全是吐槽点。记得前年去某所标榜“智慧校园”的学校参观,一进门就是块100寸的大屏,能实时显示每个教室的出勤率、课堂抬头率、甚至每个学生的情绪状态——当然是靠摄像头AI识别的。结果转了一圈发现,教室里的投影仪坏了,后勤老师绕了三圈才找到报修的本子,在上面歪歪扭扭记了一笔。

那这次见的作业收集盒是真的好用。每个学生的练习册封皮上都贴了个专属的小条码,塞进盒子的时候自动扫描,谁交了、谁没交、甚至上次作业的批改得分是多少,直接同步到任课老师的平板上。之前教语文的李老师跟我算过,以前早上收两个班的作业,数人数、对名单、把没交的名字记在备课本上,最少要花12分钟。早读课本来就短,这12分钟占了快三分之一。

省下来的时间能干嘛?能多给两个基础弱的孩子讲两道生字。能帮忘带作业的孩子跟家长捎句话。能趁着早读的空隙,把今天要讲的课文再顺一遍。

小学教室门口作业智能收集盒实拍
小学教室门口作业智能收集盒实拍

我之前在南京的一所小学见过更实在的设计。人家的物联网试点,第一笔预算根本不是买大屏,是给每个教室的窗台上装了个连着后勤后台的温湿度传感器,数值超过26度就自动发提醒,让值班的阿姨记得开窗户通风。就这么个几十块钱的小东西,一学期下来,班里孩子的感冒请假率比隔壁没装的班低了近30%。

你看,根本不需要什么玄乎的概念。能解决真问题的设备,才配叫进校园的物联网。

那些吹上天的“精准学情”,有时候还不如老师的一句观察

当然,试点里也有不少让人哭笑不得的设计。比如有个学校给每个学生发了个腕带式的传感器,说能实时监测孩子的课堂专注度——动的次数多了,就判定为注意力不集中,直接把数据推给班主任和家长。

教数学的张老师跟我吐槽,上次系统弹出个红色预警,说他班上的一个男生整节课专注度只有23%,建议家校协同干预。结果张老师说,那孩子那天早上急性肠胃炎,一直在捂肚子,根本不是走神。你说这讽刺不讽刺?

小学课堂学生佩戴的学情智能腕带特写
小学课堂学生佩戴的学情智能腕带特写

更有意思的是那个腕带,夏天教室没空调,塑料壳子闷在手腕上,有个小女生戴了一周,手腕起了一圈红疹子,找校医看,校医直接让她摘了别戴了,闷的。

不过话说回来,也不能一棍子打死。这次在淮南的一所乡镇小学,我看见走廊的天花板上装了好几个震动传感器。值班的王老师说,之前有个一年级的小朋友在走廊跑的时候摔了,磕到了额头,等老师听见哭声跑过去,已经哭了快两分钟。现在只要传感器检测到超过阈值的摔倒震动,10秒内就会给最近的值班老师发提醒。上次有个小朋友跑的时候踩滑了,老师几乎是冲过去的,连皮都没磕破。

我始终觉得,数据是死的,人是活的。再好的传感器,也替代不了老师站在讲台上,一眼就能看见哪个孩子皱着眉听不懂、哪个孩子今天情绪不对的观察力。把物联网当工具用,是帮老师减负;把物联网当上帝,要靠数据给每个孩子贴标签,那就真的走偏了。

别让物联网,把家校沟通变成了数据打卡

最让我觉得别扭的,是现在很多学校的物联网系统,给家长推送的那些冗余信息。有个二年级的妈妈跟我抱怨,说自从学校装了这套系统,她上班都不敢专心干活,每隔10分钟就要刷一下手机。今天系统提示:您的孩子今天在课堂上转脸3次,注意力待提升;您的孩子今天在食堂喝了2次水,建议回家多补水;您的孩子今天体育课上心率达到140,运动状态良好。

上次她看见系统提示孩子“整节课低头4次”,赶紧在家长群里@班主任问情况,结果老师说,那孩子就是低头捡了三次掉在地上的橡皮,还有一次是系了个鞋带。这哪是家校沟通啊。这是给家长套了个实时监控的紧箍咒。

我跟几个常跑学校的教研朋友聊,大家的感受都差不多:现在很多学校上物联网项目,第一步就是找最贵的供应商,买最炫的功能,根本没问过一线的老师和家长,到底需要什么。老师需要的不是能分析孩子未来潜力的AI模型,是能自动统计作业上交率的小盒子,是坏了能及时报修的教室设备,是不用再手写登记的体温记录。家长需要的不是每10分钟一条的实时数据推送,是孩子在学校真的遇到事的时候,老师能第一时间通知到,是知道今天孩子有没有在学校受委屈,而不是被一堆数字搞得焦虑到失眠。

那天从六安路小学出来,我又绕回那个差点绊我的小盒子旁边。一个扎羊角辫的一年级小姑娘,正蹲在墙根下,用手指一下一下戳那个蓝光的指示灯,戳一下,灯亮一下,她笑得直晃脚。哪有什么玄乎的科技啊。能让老师少点琐事,让孩子少点不舒服,让家长别天天盯着数据焦虑的,就是好的物联网。

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